حذف کنکور انتخاب بین بد و بدتر است
تاریخ انتشار: ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۳۸۰۳۰۳
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در انتقاد به مصوبات کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت:حذف کنکور با توجه به دست بالای مدارس غیر انتفاعی در سوابق تحصیلی انتخاب بین بد و بدتر است.
مهرداد ویس کرمی در گفت‌وگو با میزان در مورد کاهش تاثیر کنکور در پذیرش دانشگاه گفت: همانطور که در دیدار با ریاست جمهوری نیز اعلام کرده امم صدای ما و اعتراض ما نسبت به این مصوبه شنیده نشده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: متاسفانه شورای عالی انقلاب فرهنگی با توجه به قدرت و جایگاه خود تصمیم گیری کرده است و منطق صحیحی پشت تصمیمات اخذ شده در آن برای کمک به حل معضلات کنکور نیست.
بیشتر بخوانید: با آموزش مجازی هویت دانشجویی شکل نگرفته است /آموزش مجازی سبک زندگی دانشجویان را تغییر داده استوی در پاسخ به این سوال که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس چرا در این زمینه ورود نکرده است، گفت:در موضوع کنکور کمیسیون احساس نمی‌کرده است که باید کاری انجام شود اگرچه که کنکور فعلی ایراداتی داشته است، اما تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی تصمیمی بین بد و بدتر است.
نماینده مردم لرستان گفت:آنچه عنوان شده است اینکه مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس یک سری از گزارشاتی از اعتراضات دانش آموزان نسبت به استرسی که کنکور موجب آن شده است بوده است، اما با ورود کنکور به مدارس و ایجاد رانت و فساد ما یک مشکل را از یک مرجع قابل پیگیری به مراکزی انتقال میدهیم که معضلات آن خیلی قابل ردیابی و شناسایی نیست.
وی گفت:در موضوع مصوبات کنکوری از جمله افزایش سهم سوابق تحصیلی گر چه گفته می‌شود انتفاع قشر متوسط و دهک‌های پایین جامعه را نیز در بر دارد، اما با توجه به دست بالای مدارس غیر انتفاعی در نظام آموزشی کشور بر اساس سوابق تحصیلی همچنان نیز بیشترین بهره مندی را نصیب دانش آموزان دهک‌های بالای جامعه خواهد کرد.
وی نسبت به اعتراض برخی از دانش‌آموزان به این مصوبه گفت دانش آموزانی که به این موضوع اعتراض دارند نیز می‌توانند اعتراض خود را از مراجع قانونی پیگیری کنند.
انتهای پیام/
برچسب ها: کنکور کنکور سراسریمنبع: خبرگزاری میزان
کلیدواژه: کنکور کنکور سراسری شورای عالی انقلاب فرهنگی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۳۸۰۳۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مفاهیم درسی باید به سمت عقلانیت محوری سوق پیدا کند
دبیر شورای انقلاب فرهنگی و عضو هیأت مدیره انجمن آثار و مفاخر فرهنگی گفت: باید مفاهیم درسی از نگاه حفظ محور به عقلانیت محور تبدیل شود، امروز تمامی نهادهای مربوطه دغدغه اجرای این مهم را دارند که با تحقق آن تمامی فارغ‌التحصیلان عقلانیت و مهارت خواهند داشت.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از تهران، حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در آئین تجلیل از پیشکسوتان آموزش و پرورش سراسر کشور با بیان اینکه این نشست برای نخستین بار برای مقام معلم برگزار شده است، اظهار کرد: فخری بالاتر از معلمی در عالم هستی وجود ندارد، چرا که هدایت جامعه با علم و تعلیم و تربیت است که با کمک معلمان انجام می‌شود، همچنین تعلیم و تربیت کار انبیا است.
دبیر شورای انقلاب فرهنگی و عضو هیأت مدیره انجمن آثار و مفاخر فرهنگی با بیان اینکه تحصیل علم برای مرد و زن واجب شرعی است، ادامه داد: تعلیم و تربیت باعث تحکیم خانواده و پیشرفت جامعه می‌شود.
خسروپناه با تاکید بر اینکه معلمی که علم نافع می‌آموزد فخر است، اضافه کرد: اگر علمی با خرد ناب شکل بگیرد می‌شود علم نافع، این موضوع ابعاد مختلفی دارد که در فرصتی دیگر به آن می‌پردازیم.
وی با اشاره به علم حکمت بنیان تصریح کرد: اگر عالمی علم پیدا کند اما گرفتار غرور شود رفتار اشتباهی داشته است. این مهم در آیه‌های قرآن نیز مورد تاکید قرار گرفته است.
دبیر شورای انقلاب فرهنگی و عضو هیأت مدیره انجمن آثار و مفاخر فرهنگی اضافه کرد: تواضع در احادیث و آیات مختلفی به ما توصیه شده است.
خسروپناه با تاکید بر لزوم حفاظت از تأمین کرامت و معیشت معلمان، افزود: اگر این مهم شکل گیرد معنویت در جامعه مفهوم پیدا می‌کند و اولویت رعایت شده است در این میان برنامه ریزی طی ده مرحله از سیاست گذاری تا تصدی‌گری باید انجام و اجرا شود.
وی با بیان اینکه اگر درست حکم رانی نداشته باشیم مسیر به خوبی پیش نمی‌رود، گفت: ساختار آموزش و پرورش باید آموزشی، پرورشی، پژوهشی، تربیت و مهارت محور باشد، تنها حفظ کُتب درسی نمی‌تواند ساختار را تغییر دهد
دبیر شورای انقلاب فرهنگی و عضو هیأت مدیره انجمن آثار و مفاخر فرهنگی در پایان اضافه کرد: باید مفاهیم درسی از نگاه حفظ محور به عقلانیت محور تبدیل شود، امروز تمامی نهادهای مربوطه دغدغه اجرای این مهم را دارند که با تحقق آن تمامی فارغ‌التحصیلان عقلانیت و مهارت خواهند داشت.
کد خبر 751856
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد